FUNCIONES DEL LENGUAJE...

                                                 

El origen del lenguaje  es uno de los enigmas que difícilmente resolveremos en un futuro cercano. Como pasa con la mayoría de los “orígenes de las cosas”, hay muchas teorías pero ninguna comprobada. A continuación mencionaremos las más importantes. Quizás no sea ninguna de estas, y probablemente hasta que no podamos viajar al pasado no tendremos una respuesta definitiva. Mejor, así usamos nuestra imaginación.

La primera división en las hipótesis, está marcada por la creencia en teorías divinas o evolucionistas.

La hipótesis divina del origen del lenguaje nos dice que Dios le otorgó al hombre la capacidad de dar nombre a todos los seres de este mundo (libro del Génesis).

En cuanto a las evolucionistas, todas las hipótesis, pese a sutiles diferencias, concuerdan en que el habla apareció por la necesidad de comunicarse. Los impulsores de estas teorías dicen que es muy posible que el lenguaje haya aparecido en la era deNeandertal, y que con el Homo sapiens se haya desarrollado más vertiginosamente. Las diferencias entre los evolucionistas:

- La teoría onomatopéyica afirma que el hombre comenzó a hablar imitando los sonidos de su alrededor, como los que producían los animales o los distintos elementos que estaban a su alcance.

- Para los filosofos griegos, el origen residía en que las palabras o sonidos asignados, eran similares a lo que se quería representar, y entonces era algo “natural”.

- La teoría de la repetición sugiere que el habla pudo haber estado en un principio estrechamente vinculado al esfuerzo físico. Es a día de hoy que cualquier actividad corporal que implica el uso de mucha energía nos hace emitir sonidos involuntariamente. Entonces, cuando se requería repetir tal esfuerzo físico, se cree que se comunicaban imitando el sonido que espontáneamente salía al hacerlo.

Asimismo, existe el pensamiento de que hubo primera una única lengua y que todas las demás son sus derivados. Esta teoría la propuso el filosofo alemán Gottfried Wilhelm Leibniz en el siglo XVIII, y se conoce como “monogénesis”. Mientras tanto, “poligénesis” es el nombre que recibe la teoría contraria a la de Leibniz. Tampoco hay respuesta aún a esta pregunta.

LA COMPETENCIA COMUNICATIVA..

En los enfoques propios del funcionalismo lingüístico, se denomina competencia comunicativa a la capacidad de hacer bien el proceso de comunicacion, usando los conectores adecuados para entender, elaborar e interpretar los diversos eventos comunicativos, teniendo en cuenta no sólo su significado explícito o literal, lo que se dice, sino también las implicaciones, el sentido explícito o intencional, lo que el emisor quiere decir o lo que el destinatario quiere entender. El término se refiere a las reglas sociales, culturales y psicológicas que determinan el uso particular del lenguaje en un momento dado.

La expresión se creó para oponerla a la noción de competencia lingüística, propia de la gramática generativa. Según el enfoque funcional, esta no basta para poder emitir un mensaje de forma adecuada.

Aún más, podemos afirmar que esa competencia  es integral, puesto que también involucra actitudes, valores y motivaciones relacionadas con la lengua, con sus características y sus usos, y con los demás sistemas de comunicación en general.  Naturalmente, la adquisición de tal capacidad debe estar ligada a una experiencia social, a unas necesidades, a unas motivaciones y a una acción.

 Según el trabajo investigativo realizado anteriormente es evidente que el uso inapropiado del tiempo libre es causado por la falta de interés por parte de los padres de familia y de los mismos estudiantes, debido a que no le prestan la atención necesario a la importancia y predominio que tiene en sus vidas la necesidad de una buena comunicación y de expresarse correctamente cuando las situaciones ameriten de ello, ya que esto los forma como mejores personas y les servirá para aplicar en su diario vivir.

Por lo anteriormente dicho es válido afirmar que los estudiantes que presentan un nivel de competencias comunicativas muy bajo debido a  que no están en capacidad de resolver problemas o circunstancias que ameriten la puesta en práctica de los componentes comunicativos necesarios para determinada situación a realizar.

DIMENCIONES DE LA COMUNICACION

DIMENCIONES DE LA COMUNIDAD "ALEJANDRO GRIMSON"

En la DIMENCION DE LA COMUNIDAD   nos encontramos con diferentes conceptos donde nos podemos dar cuenta como nos podemos comunicar en diferentes formas.
es decir hay cosas, digamos así, que hace sentido para determinadas culturas y ni siquiera se constituyen como significantes para otras y evidentemente, hay signos que hacen sentido en diferentes grupos y sociedades pero de manera distintas cuando no opuestas.
El "contacto entre culturas" es semejante un contacto entre olores, sabores, sonidos, palabras, etc.
En la actualidad lo que consideramos común en una cultura, en la otra puede ser totalmente diferente su significado. 

Entre los teóricos de la comunidad culturalmente el criterio predilecto para establecer tipos de percepción, uso y significado del espacio, el tiempo, los olores, el tacto y otras dimensiones han sido la nacionalidad.

los seres humanos utilizamos múltiples canales para comunicarse, uno de los cuales es el lenguaje verbal; cuando alguien no responde una pregunta en realidad esta ofreciendo una respuesta. Cuando una persona permanece en silencio también esta emitiendo un mensaje.

Los lenguajes agrupados negativamente como no verbales abarcan lo kinestetico, proxenetismo, cronemico, paralinguistico y movimientos corporales. Atravez del uso del tiempo, la gente comunica interés, compromiso, estatus entre otros aspectos. lo paralinguistico se refiere a los usos de la voz el timbre, el tono, la fuerza emitida, el volumen, al igual que las otras dimensiones tiene codificadores culturales.

la lengua primera de una persona implica un sentido inicial de pertenencia a una cierta comunidad de hablantes y se encuentran implicada con los procesos del pensamiento y cognición.

tanto el tiempo como el espacio constituyen categorías del pensamiento que han concentrado la atención y el estudio de los antropologos  desde hace décadas; el tiempo y el espacio son universales en el sentido de todas las sociedades conocidas los conceptual-izan; significa y utilizan a la vez que son particulares ya que el modo en que cada grupo hace estas cosas es muy diverso.

 el tacto también es muy importante en la comunicación ya que cuando tocamos a otra persona es una forma de comunicación; quien puede tocar a quien , en que lugar del cuerpo y en que contexto varia mucho entre culturas y en el interior de estas según le edad, sexo y su relación.

QUE ES UNIMINUTO?

Es una institución de educación superior privada católica fundada en 1990 con el ánimo de formar comunidades humanas y cristianas que permitieran el desarrollo integral de la persona, objetivo primordial de la obra. El Minuto de Dios ofrece a nivel nacional más de 200 programas académicos de pregrado, postgrado y educación continua en modalidades presencial y a distancia.
                                                   

SU FUNDADOR FUE:

                                                    Quien fue su fundador?

Rafael García Herreros Unda, sacerdote colombiano.  Desde niño sintió el llamado de Dios y no dudó en ayudar a sus compañeros de colegio y a sus amigos. En 1923, a la edad de 14 años, ingresó al Seminario Conciliar de Santo Tomás de Aquino, de Pamplona dirigido por padres Eudistas franceses.